Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Ремонтненский детский сад «Солнышко»

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
МБДОУ Ремонтненский
д/с «Солнышко»
протокол №1 от 26.08.2026

УТВЕРЖДЕНО
Заведующий МБДОУ
Ремонтненский
д/с «Солнышко»
________/И.А.Донченко
от 27.08.2026 № 67

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения
Ремонтненский детский сад «Солнышко»
на 2026 - 2027учебный год

с. Ремонтное 2026 г.

Общая характеристика учебного плана
Учебный план МБДОУ Ремонтненский д/с «Солнышко» на 2026 - 2027 учебный
год является одним из основных документов, регламентирующих организацию
образовательного процесса в ДОУ.
Нормативная база организации образовательного процесса:
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012
года № 273-ФЗ; (редакция от 22.06.2024- действует с 01.07.2024)
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 N 19
"Об утверждении СП 2.4.2.4283-26
- "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи" (вместе с "СП 2.4.3648-20. Санитарные
правила") (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 N 61573)
- СанПин
1.2.3685-21
Постановление
"Об
утверждении
Главного
санитарных
правилСанитарные
СП
санитарного
"Санитарно-эпидемиологические
врача
РФ
от 28.09.2020
N 28
требования
молодежи"
Минюсте
России
(вместе
к организациям
18.12.2020
с "СПгосударственного
2.4.3648-20.
Nвоспитания
61573)
и 2.4.3648-20
обучения,
правила...")
отдыха
и оздоровления
(Зарегистрировано
детей
ив
- Образовательная программа дошкольного образования в соответствии с ФГОС и ФОП
ДО .;
- Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с
тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) от 3 до 7 лет» под редакцией
Н.В. Нищевой;
- Приказ Департамента образования «О внедрении регионального компонента в
содержание дошкольного образования»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
(утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 г. № 1155-редакция от 08.11.2022-действует с 17.02.2023)
Учебный план – ведущий документ детского сада, реализующий содержание
образования путем определения количества и названия учебных предметов на каждую
возрастную группу, последовательности чередования и количества учебных предметов в
неделю.
В структуре учебного плана выделяются инвариантная и вариативная части.
Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной
образовательной программы дошкольного образования.
В соответствии с требованиями к основной образовательной программе в
инвариантной части Плана определено на образовательную деятельность, отведенное на
реализацию образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие
детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям:

СОЦИАЛЬНОКОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ

Развитие игровой деятельности детей с
целью освоения
различных
социальных
ролей
Формирование
основ
безопасного
поведения в быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое
воспитание
детей
дошкольного возраста

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

Развитие математических представлений
Ознакомление дошкольников с природой
Ознакомление
дошкольников
социальным миром
Поисково - экспериментальная
деятельность

с
детская

Техническое конструирование

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Развитие словарного запаса
Воспитание звуковой культуры речи
Формирование грамматического строя:
Развитие связной речи
Формирование элементарного осознания
явлений языка и речи
Воспитание
любви
и
интереса
художественному слову

к

Формирование элементарных представлений о
видах искусства
Художественноизобразительная деятельность
Творческое конструирование
Развитие
музыкальности
детей и
их
способности эмоционально воспринимать
музыку
Гармоничное физическое развитие
Формирование
основ здорового
жизни
Здоровьесберегающие технологии

образа

Образовательные области реализуются в обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса, также во всех видах деятельности и отражены в
календарном планировании.
Учебный план совместно с непосредственно образовательной деятельностью
рассматривается и утверждается ежегодно на августовском педагогическом совете.

При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
- принцип развивающего образования, целью которого является развитие
ребенка;
- принцип научной обоснованности и практической применимости;
- принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
- принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих
целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых
формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к
развитию дошкольников;
- принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии
с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных областей;
- комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса;
- решение программных образовательных задач в совместной деятельности
взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках
непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных
моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
- построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных
особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
Одной из форм образовательной деятельности является «занятие», основанное на
одной или нескольких детских деятельностях, осуществляемых совместно со взрослым,
направленное на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей
(принцип интеграции).
Количество и продолжительность
режимных мероприятий соответствует
требованиям СанПин 1.2.3685-21
Длительность организованной образовательной деятельности:
- Разновозрастная группа «Подсолнушки» (1,5-4 лет)– 15 минут;
- Разновозрастная группа «Ромашка» (1,5-4 года) – 15 минут;
- Разновозрастная группа «Юные казачата» (2-6лет) - 25 минут;
- Разновозрастная группа «Казачья семейка» (2-7 лет) – 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня:
- Разновозрастная группа № 1,2 – 15(30) мин.;
- Разновозрастная группа № 3,4 – 25(50) -30 (90)мин.;
НОД, требующей повышенной познавательной активности и умственного
напряжения детей, организуется в первую половину дня. С детьми старшего дошкольного
возраста НОД может осуществлять во второй половине дня после дневного сна. Ее
продолжительность составляет не более 25-30 минут в день.
При организации организованной образовательной деятельности соблюдаются
следующие правила:
- через определенное время в каждой разновозрастной группе после активной
интеллектуальной работы, с целью снижения уровня физической и
интеллектуальной нагрузки и переутомления детей на занятиях познавательного цикла в
обязательном порядке
проводятся физкультурные
паузы
(физкультминутки)
длительностью 1-3 минуты;
- перерыв между занятиями не менее 10 минут;
- начало учебных занятий в 9ч.00мин (во всех разновозрастных группах);
- непосредственно образовательная деятельность утверждается на
педагогическом совете перед началом учебного года;
- количество видов непосредственно образовательной деятельности соответствует
СанПиН1.2.3685-21
Дети освобождаются от непосредственно образовательной деятельности
- на период их адаптации к детскому саду;
- на период проведения педагогической диагностики.
Педагогическая диагностика результативности работы педагогов с воспитанниками
проводится два раза в год в сентябре и мае учебного года. В старшем дошкольном
возрасте проводится диагностика готовности детей к обучению в школе.
Для проведения диагностики во всех разновозрастных группах используются
итогово-диагностические виды деятельности без отмены учебной деятельности.
Инвариантный блок включает в себя содержание видов НОД по ООП «От
рождения до школы ». Вариативный блок включает в себя содержание видов НОД по
парциальным программам.
Индивидуальная и совместная деятельность педагога с детьми организуется без
нарушения длительности прогулки.

В МБДОУ Ремонтненский д/с «Солнышко» в 2026 - 2027 учебном году
осуществляют образовательную деятельность 4 разновозрастные группы:
№

Возраст

Группы

Направленность

п/п
1
2

1,5-4 лет
1,5 -4 лет

3

1,5 - 7 лет

4

2-6 лет

Разновозрастная группа
«Подсолнушки»
Разновозрастная группа «Ромашка»
Разновозрастная группа «Юные
Казачата»
Разновозрастная группа
«Казачья семейка»

Общеразвивающая
Общеразвивающая
Общеразвивающая
Общеразвивающая

Формы организации
непосредственно образовательной деятельности (НОД)
- с 1,5 лет до 3 – х лет – подгрупповые;
- с 3-х до 7 лет – подгрупповые, фронтальные, групповые;
- логопедические группы - фронтальные, групповые, подгрупповые
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет
гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.

Организация непосредственно образовательной деятельности
в группах

Базовый вид
деятельности

Разновозрастная
группа

Разновозрастная
группа

Разновозрастная группа Разновозрастная группа

«Ромашка»

«Юные казачата»

«Казачья семейка»

«Подсолнушки»

Физическая
культура
в помещении
Физическая
культура
на воздухе
Ознакомлен
ие
c
окружающим
миром
ФЭМП
Развитие
речи

Рисование
Лепка
Аппликация
Конструктивно модельная
деятельность
Музыка

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1
1
-

1
0,5
0,5

2
0,5
0,5

2
0,5
0,5

1
2

1
2

1
2

1
2

Социально – коммуникативное развитие осуществляется в образовательной деятельности в ходе
режимных моментов, в совместной и самостоятельной игровой деятельности, в семье
ИТОГО

11
занятий
в неделю

11
занятий в
неделю

13
занятий
в неделю

13 занятий в
неделю

Ознакомление с
историей и культурой
донского казачества
итого

11

2
11

15

2
15

РЕЖИМ ДНЯ
Примерный режим дня в холодный период
(Режим выстроен в соответствии с требованиями СанПиН 1.2.3685-21)

Режимные
мероприятия
Прием детей;
Самостоятельная
деятельность детей
Утренняя гимнастика

1до 4 лет

1 до 4 лет

1до 6 лет

2 до 7 лет

730-810

730-810

730-810

730-810

810-820

810-820

810-820

810-820

Подготовка к завтраку,
Первый прием пищи
ЗАНЯТИЕ №1

820-900

(40 мин)

(10 мин)

(40 мин)

(10 мин)

(40 мин)

(10 мин)

(40 мин)

(10 мин)

820-900
(40 мин)

830-900

830-900

(40мин)

900-915

900-915

900-925

900-930

Самостоятельная
деятельность детей
ЗАНЯТИЕ №2

915- 925

915- 925

925-935

930-940

925-935

925-935

935-955

940-1010

Самостоятельная
деятельность детей
Занятие №3

935-945

935-945

955-1005

1010-1020

Свободная
игровая
деятельность
945-1030
1030-1040

Свободная
игровая
деятельность
945-1030
1030- 1040

1005-1030

1020-1050

1030-1040

1050-1100

1040 -1050

1040 -1050

1040-1050

1100-1110

1050-1130

1050-1130

1050-1220

1110-1230

1130-1150

1130-1150

1220-1250

1230-1250

1150-1200

1150-1200

1250-1300

1250-1300

1200-1500

1200-1500
(3 ч.)

(2ч.-2ч.30мин.)

(2ч.-2 ч.30мин.)

1500-1520

1500-1520

1500-1525

1500-1525

1520-1540

1520-1540

1525-1545

1525-1545

Второй прием пищи
Подготовка к
прогулке
ПРОГУЛКА
Самостоятельная
деятельность детей на
прогулке
Подготовка к обеду
Третий прием пищи
Подготовка ко сну
СОН
Подъем;
Гимнастика
пробуждения
Самостоятельная
деятельность
детей
Подготовка к полднику
Четвертый прием пищи

(15 мин)
(10 мин)
(10 мин)
(10 мин)

(10 мин)
(10 мин)

(40мин)

(20 мин)
(10 мин)
(3 ч.)

(20мин)

(20 мин)

(15 мин)
(10 мин)
(10 мин)
(10 мин)

(10 мин)
(10 мин)

(40мин)

(20 мин)
(10 мин)

(20мин)

(20 мин)

(30мин)

(25 мин)
(10 мин)
(20 мин)
(10 мин)

(25 мин)

(10 мин)
(10 мин)

(1ч30мин)

(30 мин)
(10 мин)

1300-1500

(25 мин)

(20 мин)

(30 мин)

(30 мин)
(10 мин)
(30 мин)
(10 мин)

(30 мин)

(10мин)

(10мин)

(1ч20мин)

(20 мин)
(10 мин)

1300-1500

(25мин)

(20 мин)

Самострельная и
организованная
деятельность детей, игры

1540-1600

Подготовка к прогулке

1600-1610

1610-1730

ПРОГУЛКА
Самострельная
деятельность
детей на прогулке;
Уход домой.

(20 мин)

(10 мин)

(1час 20мин)

1540-1600

1545-1625

1545-1625

1600-1610

1625-1635

1625-1635

1610-1730

1635-1730

1635-1730

(20 мин)

(10 мин)

(1час 20мин)

(40 мин)

(10 мин)

(55мин)

(40 мин)

(10 мин)

(55мин)

Непосредственно образовательная деятельность
в ходе режимных моментов
Утренняя гимнастика
Комплексы
закаливающих
процедур
Гигиенические процедуры
Ситуативные
беседы при
проведении
режимных
моментов
Чтение
художественной
литературы
Дежурства
Прогулки

ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Самостоятельная деятельность детей
Игра
Самостоятельная деятельность
детей в центах развития

ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Продолжительность режимных мероприятий в соответствии требований СанПиН1.2.3685-21

 Утренняя гимнастика для детей всех возрастов не менее 10 мин;
 Прогулка для детей всех возрастов не менее 3 час;
 Дневной сон для детей 1–3 лет не менее 3 час для детей 4–7 лет не менее 2 час 30 мин;
 Максимальная продолжительность НОД для детей :
-от 1,5 до 3 лет 10 мин;
-от 3 до 4 лет 15 мин;
- от 4 до 5 лет 20 мин;
- от 5 до 6 лет 25 мин;
-от 6 до 7 лет 30 мин.
 Допустимый объем дневной суммарной образовательной нагрузки для детей:
- от 1,5 до 3 лет 20 мин, отсутствие занятий после дневного сна;
- от 3 до 4 лет 30 мин, отсутствие занятий после дневного сна;
-от 4 до 5 лет 40 мин, отсутствие занятий после дневного сна;
- от 5 до 6 лет 50 мин или 75 мин при организации 1 занятия после дневного сна;
- от 6 до 7 лет 90 мин, в том числе после дневного сна;
 Перерывы между занятиями для детей всех возрастов не менее 10 мин
 Начало и окончание образовательных программ для детей всех возрастов начало не ранее 08:00,
окончание не позднее 17:00